小学校 音楽 指導 案 1 年

事 例 小学校 音楽科 第1学年 リズムにのってあそぼう テーマ 楽しさの中に確かさのある音楽の授業改善 授業改善の ポイント 題材のつながりを考え付けたい力を明確にした指導計画の工夫 仲間とともに音楽活動を高め合うことができる学習内容の工夫 1 学習状況の把握と分. 3学習指導要領との関連 1指導事項 a 表現3音楽づくり ア 声や身の回りの音の面白さに気付いて音遊びをすること イ 音を音階にしていくことを楽しみながら音楽の仕組みをいかし思いを持って簡単 な音楽をつくること.

ボディパーカッション みなさんリズム まねっこリズム 山田俊之先生 Edupedia

学年 単元題材名等 指導案 資料.

. 音楽科 学習指導案の書き方例 1 題材 を しよう 題材は学習内容と活動が子どもたちにもはっきりとイメージできる称が望 ましい 2 題材の目標 この題材を通して育て身に付けさせたい力を学習指導要領の目標や内容と関 連付けて具体的に記述する 総合的にとらえて. A表現3音楽づくり は重点をおいて指導する内容 〇 ア 声や身の回りの音の面白さに気付いて音遊びをすること イ 音を音楽にしていくことを楽しみながら音の仕組みを生かし思いをもって簡単な音楽 をつくること. 第1学年 音楽科授業案 1 場 所 音楽室 2 題 材 リズムにのって あそぼう 3 題材の目標 すすんで歌ったりリズムを表現して遊んだりする活動を楽しんでいる 関心意欲態度 拍の流れを感じ取ってリズムの打ち方や身体表現を工夫している.

第1学年 音楽科 学習指導案 令和元年12月12日木 1 題材名 心通う合唱を目指して 楽曲分析を活かした協調学習 2 題材について 1 題材観 本題材は合唱コンクールを終えた合唱活動における発展学習として設定した本時で. 本題材は学習指導要領の第2学年の内容A表現3イ 音を音楽にしていくことを楽し みながら音楽の仕組みを生かし思いをもって簡単な音楽をつくることを達成するための題 材である本題材では自分なりに短いリズムをつくった上で. 第1学年3組 音楽科学習指導案 平成25 年11 月12 日火第5 校時 草加市立氷川小学校 場 所 1 年3 組教室 児童数 29 名 指導者 吉 川 た え 1 題材名 たがいのおとをきこう 2 題材について 1児童の実態 本学級の子ども達は友達と声を合わせて楽しく歌ったりリズムにのって体.

第1学年 音楽科学習指導案 1 題材名どれみとなかよし どれみのうたペギー葉山 作詞 ロジャース 作曲 どれみのキャンディー佐甲 慎 作詞作曲 ひのまる文部省唱歌 高野辰之 作詞 岡野貞一 作曲 2 指導観 本学級の子どもたちは男子18名女子16名の計34名. 6 音楽に合わせて歌ったり体を動かしたりする 鑑拍の流れや曲を特徴付けているリズムに関心をもち進んで聴こうとしている 7 拍の流れに乗ってタンウンタンウンタンタンタンウンのリズムを演奏したりグループに. 第1学年1組 音楽科学習指導案 平成28年11月22日火第5校時 児童数 19 男子10 女子 9 指導者 織 田 澤 絵 里 場 所 第一音楽室 1 題材 ようすを おもいうかべよう 2 題材設定の理由 1学習指導要領との関係.

第第第 1 学年音楽科学習指導案 国母小 1題材名 ようすをおんがくで 2題材の目標 〇旋律の変化や反復を捉え楽曲のよさや面白さに気付く 〇歌詞や楽曲の気分を生かして表現を工夫する 〇旋律や音の反復に気付き様子を思い浮かべて聴いたり演奏を工夫したりする 3学.

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